不知不覺間，暑假已快過到了尾聲
孩子們也漸漸熟絡，慢慢找到了彼此的互動模式
這天，我們來玩科學小實驗→不會跌倒的鉛筆
一開始，要孩子們試試看，如何讓鉛筆站起來
其實，我們的桌面上有小小的顆粒，並沒有那麼容易喔
接著，把筆削尖後，尖端朝下再試一次
如此一來，就沒有人可以成功了
藉此，我們和孩子們說明了重心的簡單概念
重心就是東西重量的中心點，如果我們可以找到這中心點
讓它安穩地靠在我們想讓它站立的地方，整支筆就能站著
就如同我們讓筆平放在手指頭上一樣
削尖的鉛筆，就算找到了重心，卻無法站立在尖尖的一個點上
所以我們要換個方法
這就是我們的樣品
當我們用橡皮擦改變了重心，再用鐵絲調整角度
就可以讓筆用尖尖的地方站著囉
結論先不說，讓躍躍欲試的孩子們，馬上動手做做看
由於鐵絲必須要繞緊橡皮擦與鉛筆
許多孩子在纏繞的時候，遇到了不少障礙
花了一些時後調整與協助，總算都完成囉
可是完成後，要能讓筆站起來，卻還需要靠鐵絲來調整角度
必須讓重心能維持在筆尖的正下方
調著調著，此起彼落的歡呼聲
代表著孩子們陸續找到正確角度囉
喜歡跟花蓮開玩笑的展，將筆靠在水壺旁，說他也成功了
逗著喬一直笑
一個接著一個
每個人都慢慢試出心得
所以我出了進階版的題目
我說：站起來不稀奇了
能讓筆站著
又能讓筆站得很直
才會是真正的高手喔
於是孩子們開始了另一階段的挑戰
這挑戰的目的，是要讓孩子們知道
當重心移到下方後，筆的站立，靠的是鐵絲的牽絆
讓重心變成被勾著而非原來的站著
要說明這樣的原理，孩子是不容易懂的
所以動手試試比較快
小隼率先挑戰成功
而最後比賽的勝者，是昀橙喔
這時的比賽，已變向成為耐心與技巧的考驗囉
當天下午，我們到了四號公園進行生態探索
遊戲方式很簡單，老師們準備了六張圖卡
分別是四號公園裡的六種常見植物
要先找出它們在哪裡，收集它們的落葉
若是能利用方式，問出它們的名字與特性，就會大大加分
由於要分組操作比較有趣，我們進行了分組
可是分組時，老師們想出了惡魔式的分組方式
讓最大的兩個哥哥姊姊
用猜拳的方式，選擇自己的組員
藉此觀察孩子們平時互動關係的成果
至於誰被先選誰後選，就成了老師心中的小祕密囉(其實我們也忘了啦)
這是浩浩組的成員
開始進行任務賦予
而這是萱萱組的
限時三十分鐘開始
一聽到限時，也不顧剛剛的策略、方向
孩子們就飛奔了起來
不過看到這樣的畫面，總是讓人覺得好開心阿
首先來看看萱萱組
花了好一番心血，終於找到了台灣欒樹
樹葉比對正確，但是卻找不到名稱
萱萱開始發揮她的領導長才
帶著孩子們找大人發問
可是大人也不見得知道阿
原來，有些植物公園是有圖解牌的喔
看來目前的方向是對的
換昀橙與馨穎再出發問大人
順利找到了楓香
接著再度遇到瓶頸，繼續問人
有時路人給的答案，卻不見得有幫助
有時大人們只能給你無奈的微笑
這些都是跌跌撞撞的寶貴互動過程喔
而遇到能給正確答案的大人時
彷彿就像撿到寶一樣
接著來看浩浩組
由於任務賦予是每人找到手邊那張圖的植物
所以一開始每個人都很認真的找尋圖片中的植物樣子
一開始他們鎖定的是樟樹的圖片
可惜的是，為了不要太容易，老師們準備的是樟樹葉的特寫照
所以要能辨別出葉子，反而不是那麼容易的事
所以我們總是在樟樹身邊一直經過
卻始終沒能認出它來
途中還被松鼠害分心了三十秒
由於選擇的方向與萱萱組不同
除了樟樹外，這附近就屬鳳凰木最顯眼
偏偏鳳凰木又不在圖片裡
可是孩子們不知哪來的執著，就覺得它是答案之一
身邊的大人們，孩子們又不大敢問
於是，就在這棵樹下耗掉了十分鐘
後來終於陸續問了幾名大人
不過也像萱萱組一樣，回答不外乎是「我不知道」
就是「問你們後面的老師啊！」
哈哈哈，我怎麼可能洩題呢
轉眼間，18分鐘過去，竟然連一題也解不出來
負責浩浩組的我，看他們徘迴在十字路口
不免有些心軟
這時神奇的大姊出現了
六張圖片，她知道其中三張
而原本怯懦諾的孩子們
立刻喋喋不休地巴著問，想不到努力了這麼久，終於有了收穫
然而，她雖然知道植物的名字
孩子們卻忘了問她植物的特性
而她對植物的位置，也只有模糊的印象
最後竟給了一個錯誤的位置資訊
所以，浩浩組又再度陷入一團迷霧
終於開始關心起數量非常多的樟樹
可是拿的卻是台灣欒樹的圖片來比對
好不容易遇到了阿勃勒，我們的圖片又是花季開時的模樣
於是，浩浩組一片樹葉也沒撿到
就這樣時間到，兩軍會合
眼看浩浩組就要輸了
不過，最後的答案揭曉，若是能回答出老師的問題
還是可以補充加分的喔
而浩浩組與萱萱組努力搶答的結果
最後竟然拉平了比數，以平手收場
而這一場生態探索
除了讓孩子們知道了身邊的常見植物
更在不知不覺間，讓他們學到了領導的概念
以及如何向陌生人禮貌地探問
相信這一課，孩子們都學到很多喔
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