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【兒童學社第五團 永和隊】(志龍老師)
一、聽聽講講
這是個表達與傾聽的活動，讓孩子們更可以知道尊重的重要。
一開始，孩子們分成兩組，為「聽聽組」和「講講組」，兩組各坐一排，一對一，先由「講講」組開始，選擇好主題後說給「聽聽組」聽，
不過「聽聽組」 只能回應，不能發表意見，五分鐘一到，「講講組」需更換位置，跟下一位「聽聽組」訴說一樣的事。
沒錯！這就是所謂的！！！！！
快．速．聯．誼 = =
「講講組」選擇了「六日最開心的事」為主題，時間倒數後，我們就開始活動囉！
一開始大家劈哩叭啦地亂講，其中小柳丁很認真跟辰辰分享，辰辰也很認真聽對方說明。
而另外兩組不知是中午的午餐出了問題，還是功課壓力太大，講沒幾句全都笑到跌在地上。
展展、小潔一直大笑，「聽聽組」的仔仔也覺得有趣，也跟著一起跌到地上，突然覺得只有在椅子上哈哈大笑的小橘子……
他是天使啊！
五分鐘到，「講講組」換組別囉！這時就看到辰辰與小柳丁因為很想認真分享與傾聽，但對方因為不斷冒出「^ 0 ^」這樣的表情，
即便這兩人再認真，最後也都變成 「= =」了。
．準備開始囉！
．近一點，聽比較清楚
．小潔在…= =
．聽聽組累了
接下來兩組對換，原先的「聽聽組」變成「講講組」，而本來的「講講組」變成「聽聽組」。
題目選擇了「聽聽組」最不想聽到的主題--「近日最生氣的事」。
用意是想讓講過的「講講組」，更能體驗傾聽的重要。
不過…依舊是辰辰與小柳丁最投入，小橘子雖然也投入，但表達的事不多，一下就結束了。
另外幾人嘛！！！！
一樣在地上笑 = =
活動結束後，我請孩子們進行分享回饋，問問大家覺得最喜歡聽誰講、講給誰聽，大家不約而同投給辰辰與小柳丁，因為他們很尊重對方，而且很認真。大家覺得這麼棒的發現，是誰說的呢？是笑在地上的孩子們說的。= = 接下來請大家分享一下最討厭的事，孩子們覺得不管是聽，還是講，很不喜歡對方不認真，覺得這樣很不尊重，感覺很不好。
雖然吵規吵、鬧規鬧，最後認真省思時，孩子們倒是挺認真的。接著我再舉例平常孩子們不尊重的例子，孩子們似乎較了解些了，另外特別說明，不管是講話、傾聽，都要看著對方，不然會讓人覺得不受重視的感覺，這也是孩子們該學習的。希望以後孩子們與人互動，狀況可以改善些囉！
那個…仔仔可以不要跟我兩眼互視時…突然偷笑嗎？= =
．大家來想一下剛剛的狀況吧！
二、幫高麗菜農夫加油！
因緣際會下，我認識了好人會館的大哥，近日在為高麗菜跌價而努力幫助農民，聽閒我們的孩子畫畫了得，於是就請大家來幫忙畫個旗幟了。
一開始說明高麗菜跌價原由，也說明盤商佔有地位與問題，若繼續下跌的話，可能會崩盤，要辦個「高麗菜嘉年華」來幫農民加油！
去年可是有農民因稻米未烘乾，無法賣出的狀況，因而想不開的不幸事件。
希望藉由小朋友的筆觸讓農民看到，幫他們加油打氣。
孩子聽完後，恩恩、辰辰和小柳丁願意畫圖來幫他們加油打氣！那就拿起畫筆開始囉！
恩恩一開始在圖畫的兩邊寫上「我愛吃高麗菜」，接著底下畫了一位農夫，我想說中間空白一大片要做什麼？
想不到恩恩他開始畫了一堆高麗菜，雖然不說明的話，會以為那是檳榔，但整體的構圖非常棒！恩恩雖然常畫海報，但可是沒人教導他畫海報的技巧喔！
真是太強了！
小柳丁先畫了高山、土壤，然後一位農夫開心在其中，小柳丁塗色很認真，是最後一位完成的，不過把「ㄋㄨㄥˊ夫」寫在「ㄋㄥˊ 夫」了。
花了些時間，小柳丁終於用其它顏色蓋掉，藍藍的天空，快樂的農夫樂在其中，小柳丁簡單且認真地為農夫加油打氣。
辰辰先寫標題，若大的「農夫加油！」旁邊畫了一位小農夫拿著高麗菜，還有一片整齊的農田。
不過這時辰辰過來詢問我們一件訝異的事…
「自殺的『殺』…怎麼寫啊！」
！！！！！！趕緊看了一下他畫的圖，他寫了「請不要自…」 我的天呀！他真的打算寫自殺耶！
我說原本農夫沒想不開，結果看到這句話，就想到可以用自殺的方法，我們要鼓勵人家，就不要寫負面的語詞啦！
接著我們開始思考如何挽救這錯誤，大家一起集思廣意，這樣辰辰想到一個方法…
「請不要自…己吃掉，我們很愛吃。」
漂亮！！辰辰實在太可愛了！
接著他又開心地去修改囉！
社會上有些事我們很少注意，當我們知道後，可以的話，就做些行動吧！希望有機會的話，孩子們的畫能派上用場，在寒冷的冬天，讓農夫心中覺得溫暖些。
另外感謝教育部，還沒把「殺」這字排在低年級國語課本中～
．開始畫畫囉！
．恩恩畫作…好棒喔！
．塗啊塗
．一年級的小柳丁，畫畫可是很在行的喔！
．辰辰的自…己吃掉
．恩恩還給他一個讚！
．小柳丁畫得也很棒呢！
三、中高年級專案～來去擺攤囉！
我們萱萱、恩恩、仔仔三人決定要在一月中去師大創意市集擺攤囉！
與孩子們討論後，三人要做的方向如下：
恩恩：明信片10張、手繪衣服三件
萱萱：彈跳魚15隻、拼豆產品(門簾五串、手機殼五個、鑰匙圈五個)
仔仔：紙飛機六架、彈弓三個、彈跳青娃三個
以下為大家解釋字面上看不清楚的產品：
●「彈跳魚」：
這是在DIY手作店發現的，一隻用紙板可變成立體的魚，只要壓緊魚嘴巴，把它壓扁，接著手放開一段時間，它就自己會彈跳起來喔！
我們買完回來玩玩，萱萱很愛這手作，想要設計成別的動物來彈跳，把玩時，發現一件有趣的事。
它可以…嚇人耶！
把它夾在別人的書裡，當人家把書打開始，一定會疑惑，正當他拿起來看時…這魚就會…
「碰」！！
就可以嚇人了！
我跟萱萱玩得不亦樂乎，打算往「嚇人十招」的方向來設計，我相信男學生一定很樂意。
(打到這裡覺得挺幼稚的 = =)
●「彈跳青蛙」
這是仔仔的點子，他說這是用紙做出一隻青蛙，用腳踩它，自己就可以跳起來～
我腦中的畫面是：「有個人，踩了青蛙，他就跳起來了！很像『箱神』(有興趣的話，請連結http://www.youtube.com/watch?v=n-eiUI1ca8U) 」
我認真地說：「要讓人彈起來，彈簧要夠強，可能買不到材料。」
仔仔接著說：「不用，用紙做就好了！」
「紙做？！」
「對啊！紙做就好，腳去踩它一下，「青蛙自己」就可以跳起來了！」
「= = 所以用手按也可以囉！」
「對！」
就這樣！仔仔的眼神雪亮看著我
而我的眼神是…「= =」
我怎麼會想到『箱神』呢！！
啊～～～他一定要說要用腳踩就對了。
接著跟他們討論一下產品的定位，因為師大創意市集在師大夜市裡，這裡學生人潮居多，仔仔的彈跳青蛙與紙飛機偏向小朋友會吵著爸爸媽媽買給他的產品，
故我們鎖定小朋友到學生、青年之間的年齡層，孩子們的畫風偏向女學生會喜歡，因此在設計時，可別畫得太沉重了。
接下來開始規劃進度以1/19為擺攤日開始往前安排，再問一下孩子之前辦活動經驗，問大家訂下最終完成日的日期，恩恩很快就想到要在活動前一星期完成。
聽到實在太感動了！
前三星期主要是設計與買材料，接下來就是大量製作，還有攤位招牌囉！預計的數量，因為怕多買而來不及完成，故先以完成一半的數量來先採買。
攤位名稱為「小小販賣處」，它可是從「陳黃仔四四二」、「心想販賣處」、「優良小販賣機」、「小孩賣賣賣」…等奇奇怪怪的名稱脫穎而出。
十二月可是要好好加油囉！
．萱萱試著規劃的進度
．為何要想得那麼眼神矇矓
老師可以做「箱神」來賣嗎？ 哈哈
一、聽聽講講
這是個表達與傾聽的活動，讓孩子們更可以知道尊重的重要。
一開始，孩子們分成兩組，為「聽聽組」和「講講組」，兩組各坐一排，一對一，先由「講講」組開始，選擇好主題後說給「聽聽組」聽，
不過「聽聽組」 只能回應，不能發表意見，五分鐘一到，「講講組」需更換位置，跟下一位「聽聽組」訴說一樣的事。
沒錯！這就是所謂的！！！！！
快．速．聯．誼 = =
「講講組」選擇了「六日最開心的事」為主題，時間倒數後，我們就開始活動囉！
一開始大家劈哩叭啦地亂講，其中小柳丁很認真跟辰辰分享，辰辰也很認真聽對方說明。
而另外兩組不知是中午的午餐出了問題，還是功課壓力太大，講沒幾句全都笑到跌在地上。
展展、小潔一直大笑，「聽聽組」的仔仔也覺得有趣，也跟著一起跌到地上，突然覺得只有在椅子上哈哈大笑的小橘子……
他是天使啊！
五分鐘到，「講講組」換組別囉！這時就看到辰辰與小柳丁因為很想認真分享與傾聽，但對方因為不斷冒出「^ 0 ^」這樣的表情，
即便這兩人再認真，最後也都變成 「= =」了。
．準備開始囉！
．近一點，聽比較清楚
．小潔在…= =
．聽聽組累了
接下來兩組對換，原先的「聽聽組」變成「講講組」，而本來的「講講組」變成「聽聽組」。
題目選擇了「聽聽組」最不想聽到的主題--「近日最生氣的事」。
用意是想讓講過的「講講組」，更能體驗傾聽的重要。
不過…依舊是辰辰與小柳丁最投入，小橘子雖然也投入，但表達的事不多，一下就結束了。
另外幾人嘛！！！！
一樣在地上笑 = =
活動結束後，我請孩子們進行分享回饋，問問大家覺得最喜歡聽誰講、講給誰聽，大家不約而同投給辰辰與小柳丁，因為他們很尊重對方，而且很認真。大家覺得這麼棒的發現，是誰說的呢？是笑在地上的孩子們說的。= = 接下來請大家分享一下最討厭的事，孩子們覺得不管是聽，還是講，很不喜歡對方不認真，覺得這樣很不尊重，感覺很不好。
雖然吵規吵、鬧規鬧，最後認真省思時，孩子們倒是挺認真的。接著我再舉例平常孩子們不尊重的例子，孩子們似乎較了解些了，另外特別說明，不管是講話、傾聽，都要看著對方，不然會讓人覺得不受重視的感覺，這也是孩子們該學習的。希望以後孩子們與人互動，狀況可以改善些囉！
那個…仔仔可以不要跟我兩眼互視時…突然偷笑嗎？= =
．大家來想一下剛剛的狀況吧！
二、幫高麗菜農夫加油！
因緣際會下，我認識了好人會館的大哥，近日在為高麗菜跌價而努力幫助農民，聽閒我們的孩子畫畫了得，於是就請大家來幫忙畫個旗幟了。
一開始說明高麗菜跌價原由，也說明盤商佔有地位與問題，若繼續下跌的話，可能會崩盤，要辦個「高麗菜嘉年華」來幫農民加油！
去年可是有農民因稻米未烘乾，無法賣出的狀況，因而想不開的不幸事件。
希望藉由小朋友的筆觸讓農民看到，幫他們加油打氣。
孩子聽完後，恩恩、辰辰和小柳丁願意畫圖來幫他們加油打氣！那就拿起畫筆開始囉！
恩恩一開始在圖畫的兩邊寫上「我愛吃高麗菜」，接著底下畫了一位農夫，我想說中間空白一大片要做什麼？
想不到恩恩他開始畫了一堆高麗菜，雖然不說明的話，會以為那是檳榔，但整體的構圖非常棒！恩恩雖然常畫海報，但可是沒人教導他畫海報的技巧喔！
真是太強了！
小柳丁先畫了高山、土壤，然後一位農夫開心在其中，小柳丁塗色很認真，是最後一位完成的，不過把「ㄋㄨㄥˊ夫」寫在「ㄋㄥˊ 夫」了。
花了些時間，小柳丁終於用其它顏色蓋掉，藍藍的天空，快樂的農夫樂在其中，小柳丁簡單且認真地為農夫加油打氣。
辰辰先寫標題，若大的「農夫加油！」旁邊畫了一位小農夫拿著高麗菜，還有一片整齊的農田。
不過這時辰辰過來詢問我們一件訝異的事…
「自殺的『殺』…怎麼寫啊！」
！！！！！！趕緊看了一下他畫的圖，他寫了「請不要自…」 我的天呀！他真的打算寫自殺耶！
我說原本農夫沒想不開，結果看到這句話，就想到可以用自殺的方法，我們要鼓勵人家，就不要寫負面的語詞啦！
接著我們開始思考如何挽救這錯誤，大家一起集思廣意，這樣辰辰想到一個方法…
「請不要自…己吃掉，我們很愛吃。」
漂亮！！辰辰實在太可愛了！
接著他又開心地去修改囉！
社會上有些事我們很少注意，當我們知道後，可以的話，就做些行動吧！希望有機會的話，孩子們的畫能派上用場，在寒冷的冬天，讓農夫心中覺得溫暖些。
另外感謝教育部，還沒把「殺」這字排在低年級國語課本中～
．開始畫畫囉！
．恩恩畫作…好棒喔！
．塗啊塗
．一年級的小柳丁，畫畫可是很在行的喔！
．辰辰的自…己吃掉
．恩恩還給他一個讚！
．小柳丁畫得也很棒呢！
三、中高年級專案～來去擺攤囉！
我們萱萱、恩恩、仔仔三人決定要在一月中去師大創意市集擺攤囉！
與孩子們討論後，三人要做的方向如下：
恩恩：明信片10張、手繪衣服三件
萱萱：彈跳魚15隻、拼豆產品(門簾五串、手機殼五個、鑰匙圈五個)
仔仔：紙飛機六架、彈弓三個、彈跳青娃三個
以下為大家解釋字面上看不清楚的產品：
●「彈跳魚」：
這是在DIY手作店發現的，一隻用紙板可變成立體的魚，只要壓緊魚嘴巴，把它壓扁，接著手放開一段時間，它就自己會彈跳起來喔！
我們買完回來玩玩，萱萱很愛這手作，想要設計成別的動物來彈跳，把玩時，發現一件有趣的事。
它可以…嚇人耶！
把它夾在別人的書裡，當人家把書打開始，一定會疑惑，正當他拿起來看時…這魚就會…
「碰」！！
就可以嚇人了！
我跟萱萱玩得不亦樂乎，打算往「嚇人十招」的方向來設計，我相信男學生一定很樂意。
(打到這裡覺得挺幼稚的 = =)
●「彈跳青蛙」
這是仔仔的點子，他說這是用紙做出一隻青蛙，用腳踩它，自己就可以跳起來～
我腦中的畫面是：「有個人，踩了青蛙，他就跳起來了！很像『箱神』(有興趣的話，請連結http://www.youtube.com/watch?v=n-eiUI1ca8U) 」
我認真地說：「要讓人彈起來，彈簧要夠強，可能買不到材料。」
仔仔接著說：「不用，用紙做就好了！」
「紙做？！」
「對啊！紙做就好，腳去踩它一下，「青蛙自己」就可以跳起來了！」
「= = 所以用手按也可以囉！」
「對！」
就這樣！仔仔的眼神雪亮看著我
而我的眼神是…「= =」
我怎麼會想到『箱神』呢！！
啊～～～他一定要說要用腳踩就對了。
接著跟他們討論一下產品的定位，因為師大創意市集在師大夜市裡，這裡學生人潮居多，仔仔的彈跳青蛙與紙飛機偏向小朋友會吵著爸爸媽媽買給他的產品，
故我們鎖定小朋友到學生、青年之間的年齡層，孩子們的畫風偏向女學生會喜歡，因此在設計時，可別畫得太沉重了。
接下來開始規劃進度以1/19為擺攤日開始往前安排，再問一下孩子之前辦活動經驗，問大家訂下最終完成日的日期，恩恩很快就想到要在活動前一星期完成。
聽到實在太感動了！
前三星期主要是設計與買材料，接下來就是大量製作，還有攤位招牌囉！預計的數量，因為怕多買而來不及完成，故先以完成一半的數量來先採買。
攤位名稱為「小小販賣處」，它可是從「陳黃仔四四二」、「心想販賣處」、「優良小販賣機」、「小孩賣賣賣」…等奇奇怪怪的名稱脫穎而出。
十二月可是要好好加油囉！
．萱萱試著規劃的進度
．為何要想得那麼眼神矇矓
老師可以做「箱神」來賣嗎？ 哈哈
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