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【兒童學社第五團 永和隊】(絕代雙師)
【我們的招牌】
這日請假的人不少，一下子剩下三人了，今日由低年級小畫家展展和小柳丁來負責我們的「小大人劇團」招牌囉！
藍色大型的板子，是我們上學期招牌的背面，一開始先請孩子們在白紙上繪製草稿，請他們先將「小大人劇團」這五字的安排好在圖中的位置及大小，一開始孩子們覺得「劇團」兩字要比較大，接著我們提示孩子：「『展展小朋友』，若小朋友三個字比較大，你們覺得好嗎？」
兩人聽到後覺得有趣笑了一下，再跟他說明「小大人劇團」名稱的用意，是希望我們雖然是小朋友，但演得會跟大人一樣好，孩子們聽到後更曉得要如何安排了，接下來就是討論小大人三字，小柳丁覺得「大」這個字大一點比較好，展展覺得「小」要小一點比較好，一陣討論後，展展提到將「小」字寫得更小，在「大人」左上方，並且畫個圈～這樣感覺挺像個小臉的，小柳丁也覺得不錯，就這樣定案囉！接著的「劇團」兩字，兩人也覺得要小一點，並在「大人」的右上方～搞定！這樣編排還不錯呢！
再來討論插圖，兩人開始發想，提到音樂、小吃、書本…等等。我們跟孩子說：「跟演戲有關係的吧！」
接著小柳丁就說：「那要畫舞台囉！」
展展聽到後似乎若有所思，他淡定地說：「可以畫個布幕…」隨後就在草稿上的左右兩邊開始畫起…
這主意真是不錯，草稿完成後，兩人發現「舞台」似乎可以不用畫，於是進行辨論大會，一旁看不下去的我們，就請他們先把確定的畫一畫、寫一寫，最後再來討論舞台吧！孩子們接受建議後，開始討論用色，拿起水彩顏料搭配藍色板子，兩人開始搭色，「大人」兩字為深綠色，接著「小」字選擇深藍色，「小」字的圈圈是深綠色，他們想讓「小大人」三字感覺是一體的，接著「劇團」是橘色，布幕深紅色，而且最後在上面布幕有著「永和隊」三字是黑色，整體上搭配得不錯，也都有注意到因背景是淺色，所以用色要選深一點的效果。都差不多了，來開始吧！
．草稿完成！！
低年級畫如此大型的板子，在空間概念就需要一些時間，反覆說明後，兩人才將「小大人劇團」的位置用鉛筆寫好，畫好布幕後，暫時離開的恩恩也回來加入囉！恩恩了解一下狀況後，就直接帶兩人一起來繪畫了，因板子是朔膠的，所以吸水較不易，要用的顏料要多一點，水彩筆粗細也不一樣，三人也不停更換，「小大人」三字由展展和小柳丁負責，「劇團」兩字由恩恩負責，話說一開始傾向用注音寫時，他還很反對呢！完成後開始上布幕的顏色，恩恩先把著色的範圍畫好後，三人開始一筆一畫把板子塗滿，色彩很均勻，隱約出現深淺效果，恩恩樂此不疲。
再來是「永和隊」三字，因發覺黑色太接近紅色了，他們想用亮一點的黃色，簡單試了效果還不錯，「永和隊」三字剛好一人一字，恩恩先寫下筆劃較多的「隊」一字，接著由小柳丁寫「永」字，最後的「和」由展展來寫，不過位於正中間，板子大、身體較不高的他，對此有些吃力，於是我們就把板子立著，讓展展方便畫上，沒多久「永和隊」三字就完成囉！成團的氣氛開始出現了呢！
．恩恩開始帶大家畫囉！ ．下筆囉！
．完成幾個字囉！ ．開始畫布幕囉！
．塗塗塗～ ．紅紅的幕開滿了～小大人(請用木棉道唱)
接著就重新討論舞台的需要性了，三人也發現挺空白處挺多的，選好土黃色顏料，三人分別在左、中、右三個位置開始塗上，幾次下來的經驗，這次的速度快了許 多，接著恩恩開始畫起小黑人。由於這技術較高一點，先由恩恩一人畫起囉！恩恩膽大心細，小頭大身體，手細長的小黑人觀眾慢慢完成，一旁的展展與小柳丁也手癢，於是恩恩就畫好身體，讓他們發揮手部的動作，我們跟孩子說：「就畫八個人吧！我們總共八個孩子。」聽到這點子，大家覺得不錯，便開始著手繪畫，過程也開始 著其中幾位小黑人說他是誰，女生就穿裙子，有人拍手，有人比手指，讓這個招牌生動了不少。
呼～大功告成囉！我們的「小大人劇團」招牌完成囉！三位小畫家辛苦啦！
．重新討論是否要舞台 ．默默地就上色完了。
．永～和～隊
．換水囉！小心拿喔！ ．小黑人開始出現囉！
．快完成囉！
．將將～完成囉！
*********************************************
【來吧！來吧！搓搓樂！】
上學期的成團儀式是在4號公園剪綵，這學期配合戲劇，孩子們重新開會討論成團的方式，經過提議表決，小大人的成團儀式分成兩個階段，「搓搓樂演戲趣」「灑報紙花歡呼」! 顧名思義就是玩搓搓樂，抽到演戲相關的指令要演出來才算過關，完成後把報紙屑屑一起丟上天囉!(歡呼~~YAYA!!)
知道大略的方向後，接下來就是怎麼做嚕! =>「搓搓樂」要怎麼做?我們的點子王仔仔，提出了不少小法，仔仔想到用紙箱或紙盒子，然後把它分成好幾個格子，最後用薄薄的紙貼起來，仔仔有特別'強調喔~「一定要薄薄的紙」，說完，表示可以提供家裡的薄薄日曆紙。
而喜歡「美麗事物」的小潔，在聽完製作過程，隨即補上一句，上面還要畫上可愛的圖案!報紙花的部分，就是把報紙撕得碎碎的，往天上丟，即可完成!
‧開始動工，仔仔分配給大家任務。
‧辰辰負責切割紙板的凹槽 ‧展展將雙面膠黏到紙板上
‧小柳丁和小潔共同裁切需要的紙板
‧小丁丁則是萬能機動組!
‧組裝過程，大家好認真好興奮啊!
‧好多手好多手!!!!
‧大家合力完成了搓搓樂! (日曆紙及美術設計的部分，則於下星期繼續進行囉!)
平常做活動需要再三提醒的仔仔，做起搓搓樂可是有模有樣，果然有興趣的事物總是比較吸引人!
***********************************************
【劇本創作方向定案！！！】
在故事創立前，讓孩子們想一下要用什麼方式來編故事吧！有三個方向讓大家選擇，分別是「全新創作」、「改編故事」和「現有故事編演」，一開始投票表決後，小丁丁和小潔想要「全新創作」，恩恩想要「改編故事」，仔仔、展展、辰辰和小柳丁傾向「現有故事編演」，不過在討論的過程中，聽到孩子們說：「演現有的比較不會累！」另外三人一臉失望，雖然少數要服從多數，但似乎有盲點出現了，依三個方向分三組，讓孩子們先行討論，等等要進行拉票，一段時間過後，小丁丁和小潔覺得創作全新故事比較有新鮮感，讓觀眾比較有期待的感覺，恩恩不喜歡演一樣的故事，但也想加些新鮮感，不過全新創作會增加困難度與創作時間，於是他覺得選擇「改編故事」的話，可以將所需兩全顧及，選擇「現有故事演練」的孩子們倒是說不出個所以然，我們跟孩子說：「別怕累，選你們自己想要的、適合的！」
以往任何手作diy，我們的孩子其作品都與其它人不同，各有各的特色，創意自由揮灑，選擇「現有故事編演」，比較正確的動機類似是「有個故事很棒！我很想演演看。」並非是「怕累」而違背自己的特質，或許恩恩選擇的方向較適合大家，除了不違背自己的創意發展，也顧及創作上的難易度，希望這次討論，孩子們可以多少了解做事應有的態度。
接下來討論「時間」，我們列出「現代」、「古代」、「未來」、「童話」，四個方向讓大家選擇，也先請大家想一下，這四個時間來演出會有什麼差別，孩子們動得快，他們指出現代的服裝較好設計，古代較麻煩，而且說話的方式也不一樣，看來孩子們都有些概念了，接著請大家選擇，以剛剛大家在「創意」和「困難度」之間的兩全選擇，應該是「現代」才對，結果一問之下：
「未來…7票！」
未來的時空以壓倒性的獲勝了！孩子們對未來開始有許多想像與興趣，想要好好發揮一般…我就說嘛！大家果然是想創意發揮的孩子。
主導輕鬆派的辰辰也說出不錯的點：「未來的房子是隱形的…」= =
所以就不用做布景了嗎？高招啊！！！
．「未來」壓倒性獲勝
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【團長會議】
這日找了四位團長一起共同討論活動進度安排，活動日暫定在7/12，孩子們開始思考哪些工作要處理，四人分別想出編劇、綵排、道具、服裝、音樂、燈光、布幕、找場地…等等。接著請他們安排順序了，話說這種較嚴僅的討論，恩恩較為適應，在一片低糜的氣氛下，變成恩恩一人來規劃了。
我們與恩恩繼續討論，他覺得順序應該是先寫好劇本，然後依劇本的內容來製作相關的物品，最後進行綵排，後來他又再想了一下，劇本寫完後，應該要先演練一下比較好，看看劇本哪裡要修飾，完成再進行下一個動作，恩恩想得很棒，所以大方向的順序是…
編劇→演練與修劇本、找場地→做東西→綵排→演出
接著請他構思要多少個工作週數，我們先從四月到七月中的所有週數來安排，恩恩覺得花一半的時間即可，其它時間來玩別的活動，於是編劇花三週、演練與修劇本花一週，做東西兩週、綵排兩週。恩恩在演練與修劇本的工作週數思考很久，原本要預定兩週，但只想佔用一半的時間下，可壓縮的就只有這段時間了。
最後安排一下日期，要把連續假期和期中考算進去，發現恩恩對大部份的工作傾向一次連續兩週製作完，而且間隔大都傾向一週，在製作物品到綵排之間較久一點，也洽好多了彈性，若兩週做不完，還有多一週可以處理，恩恩思考層面感覺愈來愈勵害了呢！加油囉！
．做東東也太可愛了吧！
【我們的招牌】
這日請假的人不少，一下子剩下三人了，今日由低年級小畫家展展和小柳丁來負責我們的「小大人劇團」招牌囉！
藍色大型的板子，是我們上學期招牌的背面，一開始先請孩子們在白紙上繪製草稿，請他們先將「小大人劇團」這五字的安排好在圖中的位置及大小，一開始孩子們覺得「劇團」兩字要比較大，接著我們提示孩子：「『展展小朋友』，若小朋友三個字比較大，你們覺得好嗎？」
兩人聽到後覺得有趣笑了一下，再跟他說明「小大人劇團」名稱的用意，是希望我們雖然是小朋友，但演得會跟大人一樣好，孩子們聽到後更曉得要如何安排了，接下來就是討論小大人三字，小柳丁覺得「大」這個字大一點比較好，展展覺得「小」要小一點比較好，一陣討論後，展展提到將「小」字寫得更小，在「大人」左上方，並且畫個圈～這樣感覺挺像個小臉的，小柳丁也覺得不錯，就這樣定案囉！接著的「劇團」兩字，兩人也覺得要小一點，並在「大人」的右上方～搞定！這樣編排還不錯呢！
再來討論插圖，兩人開始發想，提到音樂、小吃、書本…等等。我們跟孩子說：「跟演戲有關係的吧！」
接著小柳丁就說：「那要畫舞台囉！」
展展聽到後似乎若有所思，他淡定地說：「可以畫個布幕…」隨後就在草稿上的左右兩邊開始畫起…
這主意真是不錯，草稿完成後，兩人發現「舞台」似乎可以不用畫，於是進行辨論大會，一旁看不下去的我們，就請他們先把確定的畫一畫、寫一寫，最後再來討論舞台吧！孩子們接受建議後，開始討論用色，拿起水彩顏料搭配藍色板子，兩人開始搭色，「大人」兩字為深綠色，接著「小」字選擇深藍色，「小」字的圈圈是深綠色，他們想讓「小大人」三字感覺是一體的，接著「劇團」是橘色，布幕深紅色，而且最後在上面布幕有著「永和隊」三字是黑色，整體上搭配得不錯，也都有注意到因背景是淺色，所以用色要選深一點的效果。都差不多了，來開始吧！
．草稿完成！！
低年級畫如此大型的板子，在空間概念就需要一些時間，反覆說明後，兩人才將「小大人劇團」的位置用鉛筆寫好，畫好布幕後，暫時離開的恩恩也回來加入囉！恩恩了解一下狀況後，就直接帶兩人一起來繪畫了，因板子是朔膠的，所以吸水較不易，要用的顏料要多一點，水彩筆粗細也不一樣，三人也不停更換，「小大人」三字由展展和小柳丁負責，「劇團」兩字由恩恩負責，話說一開始傾向用注音寫時，他還很反對呢！完成後開始上布幕的顏色，恩恩先把著色的範圍畫好後，三人開始一筆一畫把板子塗滿，色彩很均勻，隱約出現深淺效果，恩恩樂此不疲。
再來是「永和隊」三字，因發覺黑色太接近紅色了，他們想用亮一點的黃色，簡單試了效果還不錯，「永和隊」三字剛好一人一字，恩恩先寫下筆劃較多的「隊」一字，接著由小柳丁寫「永」字，最後的「和」由展展來寫，不過位於正中間，板子大、身體較不高的他，對此有些吃力，於是我們就把板子立著，讓展展方便畫上，沒多久「永和隊」三字就完成囉！成團的氣氛開始出現了呢！
．恩恩開始帶大家畫囉！ ．下筆囉！
．完成幾個字囉！ ．開始畫布幕囉！
．塗塗塗～ ．紅紅的幕開滿了～小大人(請用木棉道唱)
接著就重新討論舞台的需要性了，三人也發現挺空白處挺多的，選好土黃色顏料，三人分別在左、中、右三個位置開始塗上，幾次下來的經驗，這次的速度快了許 多，接著恩恩開始畫起小黑人。由於這技術較高一點，先由恩恩一人畫起囉！恩恩膽大心細，小頭大身體，手細長的小黑人觀眾慢慢完成，一旁的展展與小柳丁也手癢，於是恩恩就畫好身體，讓他們發揮手部的動作，我們跟孩子說：「就畫八個人吧！我們總共八個孩子。」聽到這點子，大家覺得不錯，便開始著手繪畫，過程也開始 著其中幾位小黑人說他是誰，女生就穿裙子，有人拍手，有人比手指，讓這個招牌生動了不少。
呼～大功告成囉！我們的「小大人劇團」招牌完成囉！三位小畫家辛苦啦！
．重新討論是否要舞台 ．默默地就上色完了。
．永～和～隊
．換水囉！小心拿喔！ ．小黑人開始出現囉！
．快完成囉！
．將將～完成囉！
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【來吧！來吧！搓搓樂！】
上學期的成團儀式是在4號公園剪綵，這學期配合戲劇，孩子們重新開會討論成團的方式，經過提議表決，小大人的成團儀式分成兩個階段，「搓搓樂演戲趣」「灑報紙花歡呼」! 顧名思義就是玩搓搓樂，抽到演戲相關的指令要演出來才算過關，完成後把報紙屑屑一起丟上天囉!(歡呼~~YAYA!!)
知道大略的方向後，接下來就是怎麼做嚕! =>「搓搓樂」要怎麼做?我們的點子王仔仔，提出了不少小法，仔仔想到用紙箱或紙盒子，然後把它分成好幾個格子，最後用薄薄的紙貼起來，仔仔有特別'強調喔~「一定要薄薄的紙」，說完，表示可以提供家裡的薄薄日曆紙。
而喜歡「美麗事物」的小潔，在聽完製作過程，隨即補上一句，上面還要畫上可愛的圖案!報紙花的部分，就是把報紙撕得碎碎的，往天上丟，即可完成!
‧開始動工，仔仔分配給大家任務。
‧辰辰負責切割紙板的凹槽 ‧展展將雙面膠黏到紙板上
‧小柳丁和小潔共同裁切需要的紙板
‧小丁丁則是萬能機動組!
‧組裝過程，大家好認真好興奮啊!
‧好多手好多手!!!!
‧大家合力完成了搓搓樂! (日曆紙及美術設計的部分，則於下星期繼續進行囉!)
平常做活動需要再三提醒的仔仔，做起搓搓樂可是有模有樣，果然有興趣的事物總是比較吸引人!
***********************************************
【劇本創作方向定案！！！】
在故事創立前，讓孩子們想一下要用什麼方式來編故事吧！有三個方向讓大家選擇，分別是「全新創作」、「改編故事」和「現有故事編演」，一開始投票表決後，小丁丁和小潔想要「全新創作」，恩恩想要「改編故事」，仔仔、展展、辰辰和小柳丁傾向「現有故事編演」，不過在討論的過程中，聽到孩子們說：「演現有的比較不會累！」另外三人一臉失望，雖然少數要服從多數，但似乎有盲點出現了，依三個方向分三組，讓孩子們先行討論，等等要進行拉票，一段時間過後，小丁丁和小潔覺得創作全新故事比較有新鮮感，讓觀眾比較有期待的感覺，恩恩不喜歡演一樣的故事，但也想加些新鮮感，不過全新創作會增加困難度與創作時間，於是他覺得選擇「改編故事」的話，可以將所需兩全顧及，選擇「現有故事演練」的孩子們倒是說不出個所以然，我們跟孩子說：「別怕累，選你們自己想要的、適合的！」
以往任何手作diy，我們的孩子其作品都與其它人不同，各有各的特色，創意自由揮灑，選擇「現有故事編演」，比較正確的動機類似是「有個故事很棒！我很想演演看。」並非是「怕累」而違背自己的特質，或許恩恩選擇的方向較適合大家，除了不違背自己的創意發展，也顧及創作上的難易度，希望這次討論，孩子們可以多少了解做事應有的態度。
接下來討論「時間」，我們列出「現代」、「古代」、「未來」、「童話」，四個方向讓大家選擇，也先請大家想一下，這四個時間來演出會有什麼差別，孩子們動得快，他們指出現代的服裝較好設計，古代較麻煩，而且說話的方式也不一樣，看來孩子們都有些概念了，接著請大家選擇，以剛剛大家在「創意」和「困難度」之間的兩全選擇，應該是「現代」才對，結果一問之下：
「未來…7票！」
未來的時空以壓倒性的獲勝了！孩子們對未來開始有許多想像與興趣，想要好好發揮一般…我就說嘛！大家果然是想創意發揮的孩子。
主導輕鬆派的辰辰也說出不錯的點：「未來的房子是隱形的…」= =
所以就不用做布景了嗎？高招啊！！！
．「未來」壓倒性獲勝
**************************************8
【團長會議】
這日找了四位團長一起共同討論活動進度安排，活動日暫定在7/12，孩子們開始思考哪些工作要處理，四人分別想出編劇、綵排、道具、服裝、音樂、燈光、布幕、找場地…等等。接著請他們安排順序了，話說這種較嚴僅的討論，恩恩較為適應，在一片低糜的氣氛下，變成恩恩一人來規劃了。
我們與恩恩繼續討論，他覺得順序應該是先寫好劇本，然後依劇本的內容來製作相關的物品，最後進行綵排，後來他又再想了一下，劇本寫完後，應該要先演練一下比較好，看看劇本哪裡要修飾，完成再進行下一個動作，恩恩想得很棒，所以大方向的順序是…
編劇→演練與修劇本、找場地→做東西→綵排→演出
接著請他構思要多少個工作週數，我們先從四月到七月中的所有週數來安排，恩恩覺得花一半的時間即可，其它時間來玩別的活動，於是編劇花三週、演練與修劇本花一週，做東西兩週、綵排兩週。恩恩在演練與修劇本的工作週數思考很久，原本要預定兩週，但只想佔用一半的時間下，可壓縮的就只有這段時間了。
最後安排一下日期，要把連續假期和期中考算進去，發現恩恩對大部份的工作傾向一次連續兩週製作完，而且間隔大都傾向一週，在製作物品到綵排之間較久一點，也洽好多了彈性，若兩週做不完，還有多一週可以處理，恩恩思考層面感覺愈來愈勵害了呢！加油囉！
．做東東也太可愛了吧！
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